RPP IPS KELAS IV SEMESTER 1 (Kenampakan Alam)

RPP IPS KELAS IV SEMESTER 1 (Kenampakan Alam)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : IV/I
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran @ 35 menit
Pertemuan Minggu ke- 4 sampai 6 (3 minggu)

I. Standar Kompetensi :
Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku
bangsa di lingkungan kebupaten/kota dan provinsi
II. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/
kota dan provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial budaya
III. lndikator :
● Mengidentifikasi ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam
● Menunjukkan ciri-ciri sosial dan budaya di kabupaten/kota
provinsi tempat tinggalnya
● Menjelaskan keanekaragaman sosial di daerahnya
● Menjelaskan keanekaragaman budaya di daerahnya
● Menunjukkan tempat suku bangsa yang ada di daerahnya
● Menunjukkan tempat budaya di daerahnya
IV. Materi Pokok
Kenampakan alam dan keragaman sosial budaya

V. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 4-6)
Pertemuan 1
1. Kegiatan awal
Tanya jawab tentang nama-nama pelabuhan dan bandar udara serta kenampakan
alam lainnya yang ada di daerahnya
2. Kegiatan inti
– Menjelaskan macam-macam kenampakan alam
– Menjelaskan ciri-ciri kenampakan alam di kabupaten/kota dan provinsi setempat
– Menunjukkan ciri-ciri sosial budaya yang ada di daerahnya
3. Kegiatan akhir
Siswa membuat rangkuman materi
Pertemuan 2
1. Kegiatan awal
Siswa menunjukkan pada peta tempat suku dan budaya di daerahnya
2. Kegiatan inti
– MenjeIaskan keanekaragaman sosial di kabupaten/kota dan provinsinya
– Menjelaskan keanekaragaman budaya di daerahnya
3. Kegiatan akhir
Siswa merangkum materi pelajaran
Pertemuan 3
1. Kegiatan awal
Guru menunjukkan keragaman sosial dan budaya di daerahnya
2. Kegiatan inti
– Mengamati peta tempat suku bangsa dan budaya di daerahnya
– Menunjukkan tempat suku bangsa di daerahnya
– Menunjukkan tempat budaya di daerahnya
3. Kegiatan akhir
Siswa menunjukkan dalam peta tempat suku bangsa dan budaya di daerahnya

VI. Alat dan Sumber Bahan
1. Alat Peraga : Gambar kenampakan/pemandangan alam
Gambar pakaian adat
Gambar rumah adat
Gambar gunung meletus
Gambar bencana alam banjir
2. Sumber : Buku IPS Asy’ari kelas IV Erlangga halaman 11 – 28
Buku pendamping yang relevan

VII. Penilaian
Tes dan Nontes
Tes
Dalam tes ini disajikan tes tulis dalam bentuk isian

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
1. Kenampakan alam ada dua yaitu buatan dan ….
2. Pabrik termasuk kenampakan alam ….
3. Pemandangan alam termasuk kenampakan alam ….
4. Suku Sasak terdapat di Provinsi ….
5. Rumah gadang terdapat di daerah ….
6. Tari jaipongan ada di daerah ….
7. Masyarakat pesisir kebanyakan bekerja di bidang ….
8. Kenampakan alam di daerah pegunungan berupa ….
9. Keris sebagai senjata tradisional dari ….
10. Rumah joglo berasal dari ….

Nontes
Disajikan dalam bentuk
1. Performance/kinerja : Siswa satu persatu maju untuk menunjukkan gunung, sungai,
danau, selat, tanjung, teluk pada peta di provinsi tempat tinggal-
nya
2. Produk/hasil : Menggambar rumah adat
3. Penugasan : Mengerjakan latihan evaluasi/PR
4. Portofolio : Mengadakan kunjungan wisata di daerahnya kemudian membuat
laporan dan diserahkan ke gurunya

Catatan:
Untuk lebih jelasnya dalam mengembangkan penilaian ini lihat buku IPS Asy’ari kelas IV

RPP IPS KELAS IV SEMESTER 1 (Sumber Daya Alam)

RPP IPS KELAS IV SEMESTER 1 (Sumber Daya Alam)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : IV/I
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran @ 35 menit
Pertemuan Minggu ke- 7 sampai 9 (3 minggu)

I. Standar Kompetensi :
Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku
bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
II. Kompetensi Dasar :
Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta
pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di Iingkungan
setempat
III. lndikator :
● Mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya alam yang berhu-
bungan dengan kegiatan ekonomi
● Menggunakan peta setempat untuk menunjukkan persebaran
sumber daya alam
● Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di
Iingkungan setempat
● Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungan
tempat tinggalnya
● Menunjukkan persebaran kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya
●Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dan pemanfaatannya di lingkungan tempat tinggalnya

IV. Materi Pokok
Sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi

V. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 7 – 9)
Pertemuan 1
1. Kegiatan awal
Tanya jawab yang berhubungan dengan indukator nomor 1 dan 2 pelajaran di atas
2. Kegiatan inti
– Mendiskusikan jenis-jenis sumber daya alam
– Menggunakan peta untuk menunjukkan tempat-tempat penghasil sumber daya
alam dan persebarannya
3. Kegiatan akhir
Menunjukkan dalam peta jenis-jenis sumber daya alam dan persebarannya
Pertemuan 2
1. Kegiatan awal
Tanya jawab pelajaran minggu lalu tentang jenis-jenis sumber daya alam
2. Kegiatan inti
Menunjukkan pada peta tempat persebaran sumber daya alam
3. Kegiatan akhir
Mencatat tempat-tempat persebaran sumber daya alam
Pertemuan 3
1. Kegiatan awal
Tanya jawab yang berhubungan dengan indikator nomor 5 dan 6 pelajaran di atas
2. Kegiatan inti .
Menunjukkan persebaran kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya
Membuat
3. Kegiatan akhir
Mengerjakan ulangan harian


VI. Alat dan Sumber Bahan
1. Alat Peraga : Peta daerah kabupaten/kota dan provinsi tempat tinggalnya
Gambar berbagai jenis sumber daya alam
2. Sumber : Buku IPS Asy’ari kelas IV Erlangga halaman 29 – 56
Buku pendamping yang relevan

VII. Penilaian
Tes dan nontes
Tes
Dilakukan dengan tes tulis bentuk uraian

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Ada berapa macam sumber daya alam itu?
2. Sumber daya alam apa saja yang tidak dapat diperbaharui?
3. Di daerah manakah banyak terdapat kelapa sawit?
4. Provinsi manakah yang menghasilkan gas alam cair terbesar di Indonesia?
5. Kegiatan ekonomi apa saja yang terbesar di daerahmu?

Nontes
Dilakukan dalam bentuk
1. Penugasan : Menunjukkan pada peta tempat-tempat yang terdapat sumber
daya alam di daerah tempat tinggalnya
2. Portofolio : Membuat diagram pembagian sumber daya alam beserta contoh
dan manfaatnya. Kemudian dipresentasikan di depan kelas

Catatan:
Untuk lebih jelasnya dalam mengembangkan penilaian ini lihat buku IPS Asy’ari Kelas IV